12月16日下午，图书馆档案馆党总支理论学习中心组采用线上会议方式召开扩大会议，开展师德师风建设专题集中学习研讨。校党委常委、党委宣传部部长王萍霞和夏娴科长到现场巡学旁听。会议由党总支书记毛文杰主持，党总支中心组全体成员及各部门主任参加了此次会议。
首先，毛文杰领学了习近平总书记关于加强师德师风建设的重要论述摘篇。他认为，教师是“筑梦人”和“引路人”。在中国特色社会主义新时代，教师培养的是社会主义建设者和接班人、担当民族复兴大任的时代新人，教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“引路人”，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人；教师也是“信道者”和“传道者”，高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任；教师更是“学问家”和“品行家”。教师不能止步于做传授书本知识的教书匠，而应当力求成为学问之师与品行之师兼具的“大先生”，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”。
随后，张侃通报了教育部第九批、第十批各7起违反教师职业行为十项准则典型案例。他认为，在师德师风建设中，高校的党员干部、党员教师，要始终不忘立德树人的初心，牢记“为党育人、为国育人”的使命，以理想信念为教育核心，当好学生思想上的引路人。要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，以德立身、以德立学、以德施教，培育爱国、励志、求真、力行的时代新人，为时代青年提供源源不竭的正向能量。
在主旨发言中，高青倩认为，师德师风建设，关乎党对学校的领导、关乎全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业薪火相传。立德树人要突出政治标准的首要地位，要明确职业道德的高线要求，要丰富爱生情怀的深刻内涵，要拓展学习践行的实践路径。胡丽琴认为，国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师是立校之本，而师德则是立教之魂。馆员良好的师德师风应表现为，以丰富的学识影响读者，以博大的胸襟关爱读者，以和蔼的态度对待读者，以高尚的人格感染读者。曾丽娟认为，近期通报的这批违反教师职业行为十项准则的典型案例值得大家引以为戒，自己在高校图书馆的资源建设工作岗位上，更要注重师德师风建设，恪守底线意识，防止师德失范行为，在实际工作中自觉践行立德树人根本任务。陶芸健则分享了自己在工作中的3个实例，她认为在为读者的服务过程中，馆员较高的个人综合素养的展现反映出了图书馆整体良好的师德师风。韩宇堃认为，党支部书记要做师德师风建设的先锋，在工作中要亲自抓、亲自管，规范制度，制定师德师风长效机制。支部要不断强化党员馆员的服务育人的使命感，使之主动认识自身肩负的重要使命和责任，采取全方位多渠道满足师德师风建设发展要求的教育方式，使广大党员真正从思想上受教育，不断提升党员馆员修身正德、服务育人的自觉性。
最后，毛文杰总结发言。他强调，图书馆和档案馆是学校重要的教辅部门，馆员的言行举止对于师生和读者会潜移默化地产生影响，馆员的师德师风对于提高学校的综合治理能力和师德教育水平有着重要的意义。师德师风建设是学校年度工作任务中的一项重点，党员要带动群众共同抓，要结合党的二十大精神认真学，不断推动两馆师德师风建设上一个新台阶，真正践行“读者第一，服务至上”的宗旨。
王萍霞对这次集中学习进行了点评。她认为，本次学习内容安排充实得当，学以致用。参学人员范围广泛。既有“学原文，读原著”，又有结合各自岗位的工作体会，更有生动的现实案例。她对图书馆和档案馆党总支提出三点要求：第一，要积极宣传图书馆师德师风建设的正能量典型案例；第二，通过校园读书节、常工朗读者、明湖讲坛等文化品牌活动，做好文化引领，树立师德师风建设的标杆；第三，加强图书馆与学校各部门间的合作交流和协同互助，为把学校创建成国内一流应用型大学而不懈努力。
(韩宇堃/文图 毛文杰/审核）
